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立德樹人孜孜不輟 丹心培育出彩青春——我校學習生活導師制工作深入推進
時間:2018-10-19 來源:未知 閱讀:次 分享到: 新浪微博 騰訊微博
       斗轉星移,又是一年金秋時節。小18們從青澀懵懂到漸漸成熟,感受著人生新階段的新奇與機遇,同時也在獨立生活中慢慢學會面對和擔當。在寫滿各種形容詞的青春歲月里,學習生活導師像是夏日午后的徐徐穿堂風,撫慰了一顆顆年輕悸動的心靈;像是每個人習慣使用的搜索引擎,解答了一個個這樣那樣的困惑。何其幸運,與你相遇共赴一場青春之約;不止幸運,學習生活導師制在大家的攜手同行中開創了新的局面。  
       奏響歡樂頌歌,小18拔節成長。作為一份特殊的成長“禮物”,小18們在導師的關懷關心下,以青春昂揚的姿態適應了大一新生活。從剛入校門的“大學適應性教育與安全教育”到“我的第二故鄉—信陽”,從室內課堂到戶外實踐,導師們用多種方式引導同學們融入新生活。同學們紛紛對生活導師制有了自己的認識和理解。2018級財務管理專業本科班苗志霞說:“導師與我們一起促膝長談,足足兩個多小時,這一課對我、對我以后的學習努力方向有奠基的作用;讓我仿佛有對未來夢想追求的道路清晰可見,讓我對我的大學生活有了初步規劃。”2018級漢語言文學專業本科8班黃艷麗說:“初入大學,我們少不了迷茫;獨自在外,我們少不了彷徨;正值青春,我們少不了癡狂。在這搖擺的路上,信院和導師給我們指引了前方的路,我們才對未來有了更深刻的認識,對人生有了更長遠的計劃。”理工學院2018級生物科學本科1班的田靜同學在導師課后感嘆:“感師之所言,審吾本心,問余之大學為何而學,待大學終,希獲何,才能無愧時光,令我深思和覺醒”。
       師生暖心相伴,三生三世桃李芬芳。法國作家阿貝爾.加繆說“不要走在我的前面,因為我可能不會跟隨,不要走在我的后面,因為我可能不會帶路,請走在我的身邊,做我的朋友。”導師和學生正是這樣真情脈脈的存在:如數信學院導師朱紀誠帶領學生來到茶藝館,通過看、觀、品、談了解信陽毛尖領略茶文化;文學院導師秦靜詩帶領學生觀看了《中國共產黨黨風廉政建設專題展覽》,通過觀賞紀時圖片深入學習了十九大精神;美術與設計學院導師王威在信陽市書畫家工作室,和民間藝術家共同給同學們上了一堂生動的專業課;音樂學院導師楊輝在導師課上給同學們“開小灶”,進行一對一指導,提升學生專業興趣;外國語學院的導師們倡導同學們奉獻社會、熱心公益,在郝堂小學度過了一段難忘的愛心支教時光;社會科學學院劉穎芳通過心理團體輔導活動增進學生互動,增進了解,加深友誼;商學院導師張永志帶領學生在鄂豫皖革命紀念館上了一堂愛國主義教育主題導師課;理工學院導師黃艷偉主打人文通識教育,在母親節期間,以“給母親寫封信”的活動形式讓廣大學生感恩父母,勉勵成長;土木工程學院導師唐輝和學生觀看電影《厲害了,我的國》,鼓勵學生勤勉奮斗讓青春更加出彩……形式多樣的傳統文化、高雅文化貫穿于導師課的主旋律中,心理團輔、專題講座、志愿活動、內容豐富的身心之旅是導師課不變的主題。
       以學生的名義,精準指導初心不忘。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上說,思想政治工作要貫穿教育教學全過程,要圍繞學生,服務學生,關心學生。思想引導要以學生為本,傾聽他們的聲音。導師制正是踐行全國和全省高校思想政治工作會議精神的有力措施,將“因材施教”和“個性化培養”融入到學生教育管理和思想引導中,創新了思政育人、精準指導的人才培養模式。楊絳先生說:“好的教育要讓學生在不知不覺中受教育,讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要,言傳不如身教。”在導師們精心準備的導師課中、在推心置腹的思想交流中、在噓寒問暖的真情關懷中,解答關于生活關于學業關于情感的困惑、探索未知世界的發展趨勢和可能、針對熱點事件的客觀點評和因勢利導,言傳身教充滿正能量地傳遞給了每一位成長中的青年學子。
       習近平總書記在全國教育大會上指出:“做老師就要執著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”這是新時代對教師的新要求。以導師制為抓手,幫助老師們不忘育人初心,拉近了師生距離,更新了教育教學方法,鞏固了人才培養成果。在亦師亦友、教學相長中,教師們在育人園地里邊播種邊收獲,增進了師生間的赤誠情誼,獲得了貼近學生的新鮮資訊,收獲了站穩講臺的獨立自信,收獲了育人匠心的幸福快樂……
       踐行“三全”教育,多措并舉凝練成果。學習生活導師制組織了全校的干部教師,對學生進行思想、學業、生活、心理的全面指導,教育延續貫穿至大學全過程,正是“全員育人、全方位育人、全過程育人”教育的實踐體現。教育的主體是學生,讓學生參與其中、樂在其中、學在其中、成在其中,是教育者最誠摯的教育愿景,也是社會、家長、教育者的共同期望。為此,導師制不斷探索更加貼合學生更好服務學生的方法。從各學院的導師工作經驗交流到定制特色的導師心得記錄本,從微信平臺的上線運營到打造線上線下全方位平臺,從策劃制作《芳草園—學習生活導師育人園地》專項期刊到拍攝精品導師課視頻向網絡課程邁進。
       2017年11月,信陽學院導師制獲得了2017年度河南省高等學校校園文化建設優秀成果獎;2017年12月,《中國教育報》對我校導師制進行了專門報道;2018年5月,依托我校學習生活導師制的《加強高校校園平安文化建設——以信陽學院芳草園文化工作室為例》獲批2018年度河南省綜治辦、社科聯(綜治工作研究)調研課題;2018年9月,《基于本科生導師制的高校精準思想政治教育研究》獲批2019年度河南省教育廳人文社會科學研究項目。一點一滴,心存感恩,我們凝心聚力將導師制打造成信陽學院的一張育人名片……
       學習生活導師制為學子的成長成才提供了源源動力,讓遠大抱負落實到實際行動中,讓勤奮學習成為青春飛揚的風采,讓增長本領成為青春搏擊的能量。信陽學院將凝聚共識,并肩攜手,合力做好學子成長成才的引路人,守好教育工作園地,為培養高素質應用型人才的教育事業而不懈努力!      
 
                (學生工作處   余婷婷供稿  王威供圖)
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